为深化教育教学改革，推动生物工程专业高质量发展，生物工程系于11月24日举办“教育教学思想大讨论”专题活动。生物工程系教师齐聚一堂，围绕“聚焦融合发展，推进学科专业升级”与“聚焦质量提升，打造特色质量文化”两大主题展开深入研讨。

王晓军表示学科交叉融合是生物工程专业升级的关键。她提出：“需打破传统学科壁垒，构建‘生物+工程+信息’的复合型课程体系，通过产学研合作强化学生实践能力。何艳慧提出构建“研-教-学”闭环生态，将国家级课题、重点实验室的前沿成果转化为教学案例库，让学生参与导师的科研项目，实现从基础理论到创新实践的贯通培养。孙飞龙提出以“学生中心、成果导向”为核心，构建全过程质量监控机制。借鉴工程认证标准，优化课程评价体系，并探索特色质量课程体系建设。

系主任在总结中表示，将整合讨论成果，推动生物工程系不断向前迈进。与会教师一致认为，通过融合发展与质量提升的双轮驱动，能够为培养新时代生物工程人才注入新动能。此次大讨论为生物工程系的教育教学改革明确了方向，为学科专业升级与质量文化建设奠定了坚实基础。

（撰稿人：洪一楠）